常州市新北区圩塘中心小学  朱香云

一、指导思想

本课遵循“健康第一”、“以人为本”的指导思想，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，利用情境和游戏手段，积极搭建学生自主学习、互帮互学和不断展示、挑战自我的活动平台，挖掘学生潜能，展示学生的运动能力和表现力，以达到更好的教学效果。培养学生敢于挑战、团结协作、顽强拼搏的优良品质，为终身体育奠定良好的基础。

二、教材分析

二年级跳跃单元以单、双脚跳为主线，通过跳跃练习，使学生明白跳跃的动作要通过正确的方法才能做到动作自然。本课在继单双脚连续跳、交换跳内容之后，设计了助跑几步跨步跳的教学，通过情境、诱导、观察、体验，比较等方式让学生感知动作，建立正确的动作概念，从而进一步提高动作质量，为后续单跳双落的学习做铺垫。

三、学情分析

二年级学生活泼、好学、善于模仿，对跳跃练习非常感兴趣，但是注意力易分散。根据他们的认知水平结合借班上课的特点，本课采用情境教学、自主学练、同伴互助等练习方法来调动学生的积极性，学习基本动作，让他们在教师的引导下主动学习，合作练习，体会运动的快乐。

四、学习目标

1.知道跨步跳单脚起跳、单脚落地的动作方法及蹬地有力、积极前摆的动作要领。

2.能连贯做出跨步跳的基本动作，并且动作自然、舒展、协调。

3.能敢于挑战，勇敢顽强、与同伴团结合作。

五、教学重、难点

教学重点：蹬地有力、积极前摆

教学难点：跨跳结合，连贯协调

六、设计思路

开始部分：

情境导入，萌鸡小队去郊游

1. 热身跑：通过各种趣味动作，激发学生的学习兴趣。

2. 动物模仿操：集体听音乐做操，提高学生的集体意识和责任感。

3. 途中遇到野狼袭击，提示小鸡们要躲过袭击。

基本部分

1. 学生尝试过小沟

2. 两人一组过小河

3. 优生展示，提示单脚起跨单脚落地，学生练习

4. 教师讲解示范动作要领，提示单脚落地更有利于前进

5. 四人一组连续过小河，优秀小组展示

6. 拓展游戏：搭建时光隧道营救小鸡

结束部分：

1. 听音乐做放松操

2. 评价总结

3. 归还器材

七、教学过程：详见教案