12月22日下午，圩塘中心小学全体数学老师齐聚多媒体教室，开始本周的学习旅程。

　　第一节课是一年级的陈小玉老师执教《九加几》，陈老师重视情境教学，激发学生学习兴趣，一开始设计了帮小猴分桃的活动，让学生在活动中将分桃过程与已有的十加几的计算方法有机联系。最后的环节中陈老师将九加几的算式都罗列出来，引导学生发现九加几算式存在的规律。在这节课中，孩子们通过独立思考、小组合作，理解掌握凑“10”法是解决九加几问题的核心,学生有动有静，有学有乐，让学生获得一种积极的情感体验。

　　第二节课是三年级的褚越倩老师执教《认识几分之一》，褚老师一开始通过创设情境，设置认知冲突，以情激趣，以趣导思:从学生熟悉的2人平均分4个桃子，2个桃子引出“一个蛋糕整平均分给2个人，每人分得多少”，使学生在分的过程中，激活自己的情感，巩固平均分的概念。“分的结果应如何表示”，在问题与旧知的冲突中，学生激起了对新知浓厚的求知欲望和学习兴趣。课堂上，褚老师以学生为主体，把课堂还给学生，体现了教师的学生本位思想。今天执教的两位新老师都展示了两节优秀的课堂，展现了两位老师非凡的学习力和基本功。

　　听课结束，青年教师纷纷畅所欲言，对两节课发表了自己的看法，教研组的其他老师也陆续对这两节精彩纷呈的课进行了点评补充。老师们在教研中各抒己见，共研课堂艺术，并结合日常教学提困惑、想方法，智慧的思想火花在不断碰撞。评课组老师充分肯定了两位新老师的闪光点，也同时提出了一些比较中肯的意见，指出九加几这节课凑十法是重点，主题图牛奶箱子是十缺一，动手操作是引导学生进行程序化的合成十再数一数，应该让孩子们自主探索、合作交流，做到让孩子们多思考、多动手、多实践，提高他们的参与程度，最大限度地拓宽他们的思维。

　　“教而不研则浅，研而不教则空。”这次教研活动我们收获满满。一次次的磨课，一点一滴的积累，一步一步地成长，我们都在备课上课的过程中痛苦并快乐着，相信在经历这样一番磨练之后终会破茧成蝶!

　　(拍照、撰写：臧燕 审核：张杨钰)