日期

月     日

教学目标：
1.认识13个生字，理解句子意思，并体会反问句的作用。

2.有感情地朗读课文，感受并学习白求恩大夫的国际主义精神。

重点

与

难点

通过朗读比较，了解反问句加强语气的作用，有感情地朗读课文。

教   学   过   程

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规性积累

古诗积累

学生自主背诵古诗

全班齐背。

活动一、揭示课题，提出问题

1.板书课题。

2.读了课题，你有什么疑问。

齐读课题

学生质疑

    齐读

活动二、初读课文，了解大意

1.教师巡视，指导学生自读课文。

2.引导学生讲述课文内容。

3.教师简介“齐会战斗”“白求恩”。

学生自读课文

试着讲述课文

学生自主默读课文

四人小组合作讲讲课文

活动三、深入学习，体会人物品质

1.引导学生学习课文第2~4节，完成以下学习任务：

①小庙周围的情况。

②找出文中描写白求恩的句子，引导学生概括主要内容。

③体会白求恩坚守阵地无私忘我的崇高品质。

2.指导学生有感情地朗读课文。

同桌互说，试着概括主要内容

练习有感情朗读课文

个别读    开火车读   齐读

  同桌合作

个别读

开火车读

齐读

拓展延伸

总结提升

1.教师引读结尾。

2.指名复述课文。

   3.请大家回家把故事讲给家长听。

齐读课文

试着复述课文

齐读课文

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