教学10以内数的分与合，一方面继续认识这些数，加强对各个数的理解；另一方面在为计算10以内的加、减法打基础，做准备。所以说，本单元的教学十分重要，必须使所有学生都很好地掌握所教学的知识技能与思想方法。全单元的教学内容分四段编排。分段的教学内容具体编排练习5以内数的分与合, 1、学生通过具体的分物体的活动，理解和掌握10以内数的分与合，能根据要求把一个数分成两个数，把两个数合成一个数，进一步加深对10以内数的认识。2、学生在探索10以内数的不同分法的过程中，培养思维的条理性以及发现规律、应用规律的主动性。3、学生在活动中进一步增强合作学习的意识，提高动手实践的能力，培养学习数学的兴趣和信心。熟练掌握7~10的分与合把2~5各数的分与合安排在一段里教学，是因为这几个较小数的分与合比较简单，也容易记忆，因此教学内容的容量可以大一些。较大数的分与合比较复杂，记忆也比较困难，教学需要较多的时间，所以教学推进的步子放小一些。10的分与合和进位加法、退位减法关系密切，单独教学可以更加突出一些。让学生操作学具，体验分与合，掌握研究数的分与合的学习方法。在教学数的分与合的过程中，逐渐提高数学思维的要求。让学生在有趣的氛围中练习，激发练习的积极性，熟记数的组成。