为贯彻落实国家教育部颁布的“双减”政策，推进英语教研工作的持续发展，11月26日下午，常州市新北区圩塘中心小学英语组全体教师参加了基于“范导式”课堂专题研讨。

　　此次课堂展示，刘惠丽老师执教的是6A 《Unit7 Protect the earth》Story Time板块，刘老师紧扣单元教学目标和教学重难点，在How to protect the earth?的话题中深入讨论保护地球可以从哪几方面来阐述，引导学生独立思考，努力打造文本阅读的拓展和延申的课堂，着力关注学生的联系生活实际交流话题的培养。

　　课后，刘惠丽老师对这节课进行了分享，首先通过看视频创设情境，产生学习的需求，其次通过板块一了解水的重要性以及如何保护水资源。再布置三个任务，让学生小组合作学习另外三个板块的内容。最后通过一个Speech来巩固操练这节课所学的重点知识。

　　接着校长黄小红和殷利丹老师对刘惠丽老师的课进行了评课，两位老师都表示本节课内容很深、量很大，学生学习任务较重，刘老师从学生熟悉的生活中设计话题教学，有效激发学生的学习兴趣，突破本节课的教学重难点，使学生感受保护地球的四个板块内容。同时黄小红校长建议刘老师精读文本时建议板书能分成左右两边，比较清晰;在教学重点句型：use ... to...和 reuse... to ...可以再结合图文多操练巩固;以及在讨论What can we do with water?时可以多举些生活中的用途;殷利丹老师建议刘老师在开头视频观看后问How is the earth? It was beautiful then, but now it is...复习之前所学的一般过去时和一般现在时，既复习了旧知，又渲染了气氛;最后的speech建议换成倡议书 We should protect our hometown. 更能紧扣学生的生活实际。

　　“双减”不是在教育质量上做减法，而是让学习全面回归校园，向课堂要质量，这也对当下教师们提出了更高的要求。教师个人的专业化发展，离不开整个集体的帮助和分享，正因为有扎实的教研活动的开展，教师的专业素质才能不断提高，随着“双减”政策的落地，新的任务，新的压力，让我们成为更好的教育者。

　　(撰稿：丁玲  审核：张欢)