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月     日

一、教学目标：

1、审美能力的培养，唤起学生热爱大自然、热爱生命的情感。

2.了解季节更替的自然现象，全方位地感知秋天。

学习创作画的表达形式，能大胆、直率地表现。

重点与

难点

1、引导学生感知“秋”，拓宽视野，学会创作的表现手段。

2、激活学生的创作灵感，直率表达，个性作画。

教   学   过   程

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

核

心

过

程

一、导入

教师和学生一起来到校园里，欣赏周围自然景色：如蓝天白云、落叶秋菊；感受温度的变化；聆听秋虫的鸣叫；寻找秋天的色彩；踩踩树叶“地毯”；找找小朋友衣着打扮的变化；唱唱秋天的歌；讲讲秋天的故事；吟颂秋的师词……感受秋的自然气息。

参与活动，寻找秋天

边欣赏边说说自己找到了什么样的秋天的色彩。

二、新授

  根据学生热身活动的体验，组织学生互相交流，综合地谈谈秋天给你什么印象？也可以充分展示个性，谈自己对秋的感受：如秋游、秋收、秋晨、秋色……

参与讨论

谈自己对秋的感受：如秋游、秋收、秋晨、秋色……

三、作业及展评

1. 通过欣赏大量的秋的图片，向学生展示秋的美丽容貌：如秋天的田野、秋天的森林、秋天的果园……

2. 让学生欣赏一组画家和小朋友的作品，开拓视野，了解创作方法。

尝试创作

欣赏及作业

用自己喜爱的方式来表现秋天可以画也可以用旧挂历纸剪贴。

交流欣赏感受

交流创作方法

互相评价：师评，自评，他评结合。

板书设计

   秋天来了

秋天的色

秋天的形

教师范画     学生作品