暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。在这美好的初冬时节，一场课题研讨悄然而至。11月25日下午，圩塘小学课题组成员们齐聚三楼会议室进行研讨，王俊博士全程参与并指导。

　　课题研究是促进教师发展的专业路径，首先，课题组长王赛男副校长从课题背景及意义、研究目标、研究内容、研究方法等方面对《“长江生态文明”资源与小学学科统整的案例研究》这一课题做了全面阐述。随后王俊博士对本课题给予了高度评价，肯定了我们的研究方向。同时他指出在课题研究过程中需要注意梳理学科资源，掌握文献研究法、案例研究法等研究方法，写好文献综述，扎实课题研究基本功。

　　其次，徐玉、王鉴尧、张杨钰、刘惠丽和夏菁这五位老师围绕课题《范导式教学中的真实性情境教学》，分别从德法、语文、数学、英语、科学这五个学科出发，就自己的教学设计谈了谈真实性情境教学在各个学科中是如何体现的。随后王俊博士围绕范导式教学中的真实性情境的创设，分别对五个学科的教学设计提出了详细的建议。同时他指出要注重在实践中运用的情境，要善于利用身边的资源，比如长江生态文明资源。

　　教育教学研究是青年教师提高专业素养、快速成长的有效途径。通过本次课题研讨会，课题组有了更加明确的研究思路与前进方向。本次会议对提高我校课题研究工作的有效性起到指导引领作用，坚信在未来的日子里，课题组成员定能珍惜研究机会、认真整合专家建议，将研究工作做细、做实、做出成效。

　　(撰写：张欢 拍照：周敏 审核：王赛男)