老师不应该对学生有“成见”

意大利男孩托蒂有一只十分奇怪的眼睛——从生理上看，这只眼睛完全正常，但它却是失明的。原来，当小托蒂呱呱坠地时，由于这只眼睛轻度感染，为了避免进一步感染，医生就用绷带把眼睛遮住两个星期。正是这种对常人来说几乎没有任何副作用的治疗，对刚刚出生、大脑正处于构建发育关键期的婴儿托蒂造成了极大伤害：他的大脑由于从这只眼睛长时间接受不到任何外界信息，就误认为它瞎了，于是原先该为它工作的大脑神经组织也随之“战略转移”了，这只眼睛的视神经发育就此停滞下来，于是，它失去了基本的功能，结果真的失明了。

我们自身的大脑对他所控制的身体都会出现误判，那么老师呢？类似的误判肯定难以避免，所以，为师者对学生最不应该有的就是“成见”！

对一个成长中的生命而言，什么奇迹都可能发生。