1、本节课突出了课程整合的教学思想;加强了学生信息素养的培养。

　　2、采用“任务驱动”教学模式，教学任务完成情况：

　　(1)、确定目标，设计任务——目标明确，任务设计合理。各个层次的学生都有所收获。

　　(2)、自主探索，积极协作——采用填写二份表格的方法，让每个学生都有探索、协作的机会。但一节课留给学生探索、协作的时间并不多。

　　(3)、归纳总结，评价成果——本节课将重点放在完成任务中，总结、评价明显不足。