日期

月  日

教学目标：

1. 巩固字母Ff，Gg, 熟读关于字母Ff，Gg的诗歌。

2. 准确认读字母Hh，Ii，区分Hh，Ii的大小写形式，初步感知书写的顺序。

3. 准确认读含有Hh，Ii的单词：hen, horse，Indian, igloo，感受Hh，Ii在单词中的读音，并适当拓展happy，hand，hat，fish，dish等单词。

4. 通过示范读、表演读读、小组读等方式掌握诗歌“h, h, h, h is for hen. h, h, h, h is for horse./i, i, i, i is for indian. i，i，i，i is for igloo.” 

5. 在歌曲、诗歌、动画、游戏等交往互动的活动中感受到英语学习的乐趣。

重点与难点

教学重点：

1. 准确认读字母Hh，Ii，区分Hh，Ii的大小写形式，初步感知书写的顺序。

2. 通过示范读、表演读读、小组读等方式掌握诗歌“h, h, h, h is for hen. h, h, h, h is for horse./i, i, i, i is for Indian. i，i，i，i is for igloo.” 

教学难点：

1. 感受Hh，Ii在单词：hen, horse，Indian, igloo等单词中的读音。

2. 小组合作表演诗歌。

教   学   过   程

时间

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

3’

Step 1

Free talk

1. Look, Ff(Gg) is our friend.

Let’s greet with Ff(Gg)

2. Let’s chant with Ff (Gg)

 “f,f, f, f is for fish.

f,f, f, f is for frog .”

“g, g ,g, g is for goose.

g, g ,g, g is for goat.”

Hello/Hi/Good morning....

Chant together

小组合作chant

师生进行简单的打招呼练习。

小组合作展示

达成目标1

5’

Step2

核心过程

Lead in Tt，Uu

1. Today we have two new friends. First, let’s make friends with Hh, Ii.

2.(呈现Hh, Ii Look, This is …Let’s read/ greet with Hh, Ii! (注意发音时口型指导)

Hh, Ii…(自由说)

跟读，个别读，相互读，开火车读

通过示范读、齐读、相互读，轮读Hh, Ii的方式进行朗读指导。

达成目标2

25’

Make friends with Tt，Uu

Hh, Ii is my friend, she is good! Do you want to make friends with her? (你想和她做朋友吗？有三个任务哦！想不想试一试？)

1. Task1: find Hh, Ii（在一群混乱的子母中找到H,I和h/i）How can you find? （揭示big H/I, little h/i）

2. Task 2：write Hh, Ii

 (观看动画片，字母描红)

3. Task 3: good Hh, Ii

 (呈现单词，找出含有Hh, Ii

的单词：

Hen，horse

Indian， igloo

注重发音指导)

“h, h, h, h is for hen. h, h, h, h is for horse./i, i, i, i is for Indian. i，i，i，i is for igloo.”

Yes!

Circle Hh, Ii

个别交流Hh, Ii

的特征。

观看动画，字母描红

Hen，horse

Indian， igloo

“h, h, h, h is for hen. h, h, h, h is for horse./i, i, i, i is for Indian. i，i，i，i is for igloo.”

Chant after the teacher/ together/ in groups.

感受Hh, Ii

大小写的形态，强化对形的感受。

初步感知书写顺序。

达成目标2

在图片中找出含有h/i的单词，并认读。

达成目标3

多种形式朗读诗歌。

达成目标4

More about  t/u

出示更多含有h/i的单词，(happy，hand，hat，fish，dish）以chant形式学习相关词汇

Listen and learn.

h, h, h, h is for 

i, i, i, i is for

图文结合，拓展含有h/i的单词。

达成目标3

7’

Play with Tt，Uu

Today we know Hh，Ii， Do you like Hh，Ii? Let’s play with Hh，Ii!(出示星级评价表，引导学生完成相关任务后打星)

1. I know Hh，Ii (在评价表下方圈出字母Hh，Ii)

2. I know the sound of Hh，Ii)(出示ice,rice,dish,three读音选择)

3. I like learning English with my friends.

Yes.

Circle Hh，Ii

找出和hen/Indian读音上相似的单词。

互评。

在字母群中找到字母Hh，Ii,巩固所学新知。

达成目标2

进一步感受字母h在hen中以及i在Indian中的发音。

达成目标3

感受学习英语的乐趣。

达成目标5

Homework

1. 跟读录音，巩固所学诗歌。

2. 制作Hh(Ii)的字母卡片，和你的家人、朋友一起分享。

板书设计

h, h, h, h is for hen.

h, h, h, h is for horse.

i, i, i, i is for Indian.

 i，i，i，i is for igloo.”