水是万物之母，生存之本，文明之源。2022年4月21日，为深入贯彻落实习近平总书记关于积极推进国情和水情教育的重要讲话指示精神，根据《常州市水利局关于做好2021年常州市水情教育基地申报、推荐工作的通知》(常水管[2021]43号)文件要求，常州市水利局组织专家组，对圩塘小学水情教育基地进行了现场考察评价。

　　自开展水情教育基地创建工作以来，圩塘小学按照创建要求，全面构建“一园两馆”格局，多元融合打造长江生态文明特色水情教育主题基地，不断优化水情教育主题课程，面向师生及周边居民常态化开展形式多样的水情教育活动，直观宣传知水、节水、护水、亲水的社会风尚。

　　参观基地

　　在王志良校长的带领下，领导及专家们先后参观了水情教育基地核心区域——天趣园、长江生态馆、江南水乡农业生态教育馆。“天趣园”内树木郁郁葱葱，流水潺潺，园内的水情教育主题长廊重点展示水资源科普，教育氛围浓厚;“长江生态馆”多视角、立体化地展现长江流域生态文明，呼吁和影响更多的人保护母亲河，保护水资源;“江南水乡农业生态教育馆”系统介绍江南农业史、现代生态、农业展望等，在少年儿童心中播下爱水惜水的种子。行走在鲜活的水情教育基地，领导和专家们都真切地感受到了圩小确实是将大写的“水情教育”理念，用最美的方式写进了师生的心灵。

　　汇报交流

　　随后,验收小组一行人来到学校三楼会议室，首先观看了学校制作的水情教育宣传片，接着听取了以《水情教育弦歌不辍，江韵乡情浸润心田》为主题的水情教育基地建设情况汇报。徐玉主任从制度保障、场所布置、教育手段、宣传影响等方面详细地介绍了学校创建水情教育基地的诸多探索。

　　精准把脉

　　验收组各位专家对圩塘小学水情教育基地建设情况给予了高度评价。市水利局石超磊处长表示两次来到圩塘小学，每次到访都有惊喜，水情教育场所主题鲜明，特色突出，宣传形式多样，活动内容丰富。市委宣传部韩琳副处长称赞圩塘小学水情教育基础工作做得扎实，从制度保障到场馆建设无不细致规范，均符合创建要求。学校充分利用地域优势，开展特色水情教育工作，取得了不错的成效。同时，她也提出，学校还需思考，怎样面向社会取得更大的影响力。市科协何息忠部长何部长指出，创建水情教育基地主要围绕三个问题，即“能不能?行不行?好不好?”他用“出力、出色、出彩”三个词语来赞扬圩塘小学前期付出的努力。也提出建议，学校可以积极地采用线上线下相结合的方式，扩大学校水情教育影响力。市团委成舒部长认为圩塘小学水情教育具有自己的特色，教育内容始终以人为本，且不局限于阵地，开展丰富多样的活动。她提出学校还可以深度挖掘背后的故事，和各级部门进行联动，将圩小特色项目做精做美，扩大影响力。省水情教育专家贾玲玲赞扬圩塘小学准备工作细致，材料详实，她从评分细则角度提出建议，学校还需增加开放性应急预案，依据地区优势，可以增加雨水收集系统，拓宽学生的视野。市水利局沈筱飞副局长认为学校能较好地结合当地水情和节水工作实际，涵盖水情教育、节水知识等多方面的内容，节水宣传氛围浓厚。希望学校进一步挖掘水情教育内涵，丰富完善水情教育场馆内容，增加科技感，适时对水情教育进行“提档升级”。

　　王志良校长对专家组的指导意见表示感谢。他表示，圩塘中心小学将进一步提高站位，认真对照专家组的意见，拓展思路、细化措施，创新方式方法，深入挖掘地方特色，丰富水情教育展示手段，推进水情教育工作向纵深发展，为促进形成全民知水、节水、护水、亲水的良好社会风尚贡献力量。

　　(撰写:王赛男 徐玉  拍照:周敏 陶彦瑾 审核:王志良)