为全面了解《义务教育语文课程标准(2022年版)》的实质，准确把握新课程的理念和主要变化，进一步落实“双减”政策，促进教师素养提升。5月11下午，圩塘中心小学全体语文老师齐聚多媒体教室，认真观摩学习教育部义务教育课标组核心专家关于新课标解读的专家讲座。

　　讲座中，北京师范大学吴欣歆教授重点带领大家研读了课标的变化。她强调：和2011年版课程标准相比，这一版课标修订主要有如下5个方面的变化：第一，强化了课程育人导向;第二，优化了课程内容结构;第三，研制了学业质量标准;第四，增强了指导性;第五，加强了学段衔接。

　　《义务教育语文课程标准》(2022年版)首次单独设定设定了课程内容。让课程内容成为一个独立的板块出现，明确了义务教育阶段语文课程内容分为三个层次的学习任务群：基础型学习任务群(包括语言文字积累与梳理);发展型学习任务群(包括实用性阅读与交流、文学阅读与创意表达、思辨性阅读与表达)、拓展型学习任务群(包括整本书阅读和跨学科学习)，用六个学习任务群呈现了义务教育阶段的语文课程内容。这是我们国家课程标准历史上首次明确呈现语文课程的内容它们的最终呈现也体现了义务教育语文课程内容组织与呈现方式的变革。

　　接着，教研组长蔡佳乐老师就常州市学业质量常规抽测进行了详细的题型解读。各备课组以往年试卷为介，展开了激烈的讨论，思考着题型方向与答题妙招。

　　随着新课程标准的正式颁布，预示着义务教育进行了新时代。全体圩小教师必将躬耕课堂，为“和乐课堂”的新样态贡献自己的力量。

（撰稿、拍摄：颜惠玲     审核：王鉴尧）