这一课是对低年级学习生的总结和中年级学习生活的开启。上这一课的目的是想让学生找到自己的成长与进步，更有自值，同时也让他们学会学习别人身上的优点，找出自己的不足加以弥补。

二年级学生大多比较活跃，积极性容易调动起来。但由于年纪较小，心理发展水平有限，更多的关注眼前和近期的事情，关注别人多，反思自己少。他们在遇到较难的问题时，有畏缩情绪，学习上也渐渐有了差距，行为习惯等方面都有待规范和提高。由于特有的年龄特点，总结两年的过往生活有难度。

在教学中，我注重从学生自身的生活与学习实际出发，让他们更好地融入更有话 可说，以活动为载体，让学生找出自己刚入学的自己与现在的自己的差别，将成长与 进步具体化，通过教师自身的榜样，帮助学生以老师为镜子，看到自己的不足，为自 己设置特别的奖励，以激励自己朝着自己设定的具体目标努力前进。通过本节课的教学，学生找到了自己的自信，学生生活得到整理，教学目标基本达成。我觉得以下问题需要更深入地思考：如何拓宽学生的视野与思路，让他们对优 点的发现不仅仅局限于学习方面？如何让学生能更恰当地评价他人，并学会赞美他人。