Cinderella单元教学反思

本单元的课文改编自一个经典故事——《灰姑娘》。故事采用一般现在时态，以叙述和对话两种形式呈现。为了有效组织学习本课，我采用了六部教学法。

一、图片激趣，有效复习。

利用多媒体呈现有关经典故事的图片，用开放性问题What stories do you know?让学生回顾旧知。学生用已有的知识和语言讲述故事，为新课做好铺垫，效果良好。

二、导出目标，生成结构。

通过看图提问，引出Why is she so sad? Because...核心句型。

三、回忆相关知识，初步运用结构。

通过听一听、读一读、填思维导图、说一说等活动，理出文本的脉络，学生能在每个活动中都能有效地参与，并积极讨论，完成教学目标。

四、呈现刺激材料，活用结构

让孩子用演一演的活动，体验文中人物的对话，学生兴趣浓厚。

五、引发期待行为，强化结构。

在朗读的活动中，通过齐读、分组读、分角色读，巩固文本。

六、提供反馈评价，巩固结构。

根据思维导图复述课文，用第三人称讲故事，达到很好的巩固作用，又提升了学生的语段表达能力。