交往互动式教学设计
课题 | Phonics kids (Aa) | 教时 | 第1课时 | |||||
日期 | 9月 1日 | |||||||
教学目标: 1. 准确认读字母Aa,区分Aa的大小写形式。 2. 准确认读含有a的单词:apple,ax,感受a在单词中的读音。 3. 通过示范读、表演读读、小组读等方式掌握诗歌“a, a, a, a is for apple. a, a, a, a is for ax.” 4. 听读短文,进一步感受字母a的音素音,并适当拓展学习alligator,add, angel等单词。 5. 在歌曲、诗歌、动画、游戏等交往互动的活动中感受到phonics学习的乐趣,激活英语学习的兴趣。 |
重点与难点 | 教学重点: 1. 准确认读字母Aa,区分Aa的大小写形式。 2. 通过示范读、表演读读、小组读等方式掌握诗歌“a, a, a, a is for apple. a, a, a, a is for ax.” 教学难点: 听读感受并学习字母a的音素音。 | ||||||
学情分析:phonics教学旨在培养学生让学生建立字母、字母组合和单词发音之间的直接联系,从而在英语学习的起始阶段使学生快乐轻松学英语。基于以往的教学经验,三年级的孩子对字母已经有了一定的认识,但这些知识并非是完整或者正确的,尤其是字母的发音。作为phonics教学的开学第一课,本节课的主要目的是将孩子领进门,感受phonics学习的乐趣所在。在教学中要关注学生听和模仿的质量,给予他们更多磨耳朵的时间,鼓励孩子敢说、会说、说准。因此,在教学过程中一定要注意“音”的质量,示范与巩固并重。 | ||||||||
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教 学 过 程 | ||||||||
时间 | 活动板块 | 活动内容与呈现方式 | 学生活动方式 | 交流方式 | ||||
3’ | Step 1 Free talk | 1. Self-introduction Hi, I’m Miss Zhang. I like making friends(交朋友). 2. Free talk: Hi/ Hello, I’m … | Listen and look at the photos.
Hi/ Hello, I’m … | 认识新老师,在图片中感知相关词汇的意义。 师生进行简单的打招呼练习。
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5’ | Step2 核心过程 | Lead in Aa | 1. I have many friends. Look! They are coming!(播放ABC song) 2. Who are my friends? 3. (呈现Aa) Look, This is …Let’s read/ greet with A! (注意发音时口型指导) | Listen and watch the cartoon.
A, B…(自由说) A 跟读,个别读,相互读,开火车读 | 通过看动画和自由交流的方式初步感知26个字母的读音。
通过示范读、齐读、相互读,轮读A的方式进行朗读指导。 达成目标1
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25’ | Make friends with Aa | A is my friend, she is good! Do you make friends with her? 1. Task1: find A(在一群混乱的子母中找到A 和a)How can you find? (揭示big A, little a) 2. Task 2:good A(呈现单词,找出含有a的单词:apple,ax,注重发音指导) 3. Task 3: Chant A a a a, a is for apple. a a a, a is for ax.
| Yes!
Circle A a 个别交流A a的特征。
apple, ax A is for apple, a is for ax.
Chant after the teacher/ together/ in groups. |
感受Aa大小写的形态,强化对形的感受。 达成目标1
在图片中找出含有a的单词,并认读。 达成目标2 多种形式朗读诗歌。 达成目标3 | ||||
More about Aa | 1. 听读关于a的短文,圈出含有a的单词,并模仿跟读单词及短文。 2. What other words do you know? 3. 出示更多含有a的单词,(angel, angelababy, add )以chant形式学习相关词汇 | Listen and learn.
学生自由说
A, a, a , a is for … | 图文结合,拓展含有a的单词。 达成目标4
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7’ | Play with Aa | Today we know A a, Do you like A a? Let’s play with A!(出示星级评价表,引导学生完成相关任务后打星) 1. I know Aa(在评价表下方圈出字母Aa) 2. I know the sound of Aa(出示apple,abey, orange, banana,读音选择) 3. I like learning English with my friends. | Yes.
Circle Aa
找出和apple读音上相似的单词。
互评。 |
在字母群中找到字母Aa,巩固所学新知。 达成目标1 进一步感受字母a在apple中的发音。 达成目标2 感受学习英语的乐趣。 达成目标5 | ||||
Homework | 1. 跟读录音,巩固所学诗歌。 2. 制作Aa的字母卡片,和你的家人、朋友一起分享。 | |||||||
板书设计 |
A A A, A is for apple. a a a, a is for ax. |