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教学设计

教学设计
字母Aa的教学设计
发布时间:2022-09-28   点击:   来源:原创   录入者:王桂琴

交往互动式教学设计

课题   

Phonics kids (Aa)

教时

1课时

日期

9  1

教学目标:

1. 准确认读字母Aa,区分Aa的大小写形式。

2. 准确认读含有a的单词:appleax,感受a在单词中的读音。

3. 通过示范读、表演读读、小组读等方式掌握诗歌“a, a, a, a is for apple. a, a, a, a is for ax. 

4. 听读短文,进一步感受字母a的音素音,并适当拓展学习alligatoradd, angel等单词。

5. 在歌曲、诗歌、动画、游戏等交往互动的活动中感受到phonics学习的乐趣,激活英语学习的兴趣。

 

 

重点与难点

教学重点:

1. 准确认读字母Aa,区分Aa的大小写形式。

2. 通过示范读、表演读读、小组读等方式掌握诗歌a, a, a, a is for apple. a, a, a, a is for ax.

教学难点:

听读感受并学习字母a的音素音。

学情分析phonics教学旨在培养学生让学生建立字母字母组合和单词发音之间的直接联系,从而在英语学习的起始阶段使学生快乐轻松学英语。基于以往的教学经验,三年级的孩子对字母已经有了一定的认识,但这些知识并非是完整或者正确的,尤其是字母的发音。作为phonics教学的开学第一课,本节课的主要目的是将孩子领进门,感受phonics学习的乐趣所在。在教学中要关注学生听和模仿的质量,给予他们更多磨耳朵的时间,鼓励孩子敢说、会说、说准。因此,在教学过程中一定要注意“音”的质量,示范与巩固并重。

教学过程设计

 

 

 

 

 

 

 

 

 

        

时间

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

3

Step 1

Free talk

1. Self-introduction Hi, Im Miss Zhang. I like making friends(交朋友).

2. Free talk: Hi/ Hello, Im

Listen and look at the photos.

 

 

Hi/ Hello, Im

认识新老师,在图片中感知相关词汇的意义。

师生进行简单的打招呼练习。

 

5

Step2

核心过程

Lead in Aa

1. I have many friends. Look! They are coming!(播放ABC song)

2. Who are my friends?

3. (呈现Aa) Look, This is Lets read/ greet with A! (注意发音时口型指导)

Listen and watch the cartoon.

 

A, B(自由说)

A

跟读,个别读,相互读,开火车读

通过看动画和自由交流的方式初步感知26个字母的读音。

 

通过示范读、齐读、相互读,轮读A的方式进行朗读指导。

达成目标1

 

25

Make friends with Aa

A is my friend, she is good! Do you make friends with her?

1. Task1: find A(在一群混乱的子母中找到A aHow can you find? (揭示big A, little a

2. Task 2good A(呈现单词,找出含有a的单词:appleax,注重发音指导)

3. Task 3: Chant A

 a a a, a is for apple.

a a a, a  is for ax.

 

 

Yes!

 

Circle A a

个别交流A a的特征。

 

apple, ax

A is for apple, a is for ax.

 

 

Chant after the teacher/ together/ in groups.

 

 

感受Aa大小写的形态,强化对形的感受。

达成目标1

 

在图片中找出含有a的单词,并认读。

达成目标2

多种形式朗读诗歌。

达成目标3

More about  Aa

1. 听读关于a的短文,圈出含有a的单词,并模仿跟读单词及短文。

2. What other words do you know?

3. 出示更多含有a的单词,(angel, angelababy, add )以chant形式学习相关词汇

Listen and learn.

 

 

 

 

学生自由说

 

 

 

A, a, a , a is for

图文结合,拓展含有a的单词。

达成目标4

 

7

Play with Aa

Today we know A a, Do you like A a? Lets play with A!(出示星级评价表,引导学生完成相关任务后打星)

1. I know Aa(在评价表下方圈出字母Aa)

2. I know the sound of Aa(出示appleabey, orange, banana,读音选择)

3. I like learning English with my friends.

Yes.

 

 

 

 

Circle Aa

 

找出和apple读音上相似的单词。

 

互评。

 

 

在字母群中找到字母Aa,巩固所学新知。

达成目标1

进一步感受字母aapple中的发音。

达成目标2

感受学习英语的乐趣。

达成目标5

Homework

1. 跟读录音,巩固所学诗歌。

2. 制作Aa的字母卡片,和你的家人、朋友一起分享。

板书设计

 

    

 

                          A A A, A is for apple.

                    a  a  a, a is for ax.

 


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