《草原》教学反思

1.播放视频，创设美的意境。内蒙古大草原距离学生的生活比较遥远，为了拉近学生与文本的距离，上课一开始，我就播放歌曲《美丽的草原我的家》的视频，直观地把草原风光呈现在学生面前。悦耳的歌曲，美丽的画面，让学生对草原的向往之情油然而生，产生“未成曲调先有情”的良好效果。

2.启发想象，联想美的画面。老舍先生笔下的草原是一幅高远素雅的美丽图画。精读时，我引导学生抓住重点词句，展开想象的翅膀，把优美的语言变成一幅幅具体可感的画面，使学生受到美的熏陶。如让学生看课件，想象羊群在草原上还可以比作什么，有的说像湖面上盛开着白莲花，有的说像大海上扬起的白帆。将“话”与“画”融为一体，培养了学生的思维能力。

3.品读玩味，体会美的情感。教学中，我把“读”贯穿始终，通过多形式、多层次的读，来引导学生体会作者对草原及草原人民的赞美之情。如让学生唱着“蓝蓝的天上白云飘”，把作者那种“总想高歌一曲”的喜悦心情读出来。

不足之处是，教学中，我在“渲染”和“勾勒”的理解上时间用得过多，如果直接展示这两种画法的图画，学生理解起来会更直观一些。另外，对学生的评价语也较单调，应结合他们的具体表现灵活评价。