《你早》教学反思:

在导入环节时，我采用了让学生先观看一段视频，从视频中让学生仔细观察 是一天之中那个时段，一年级学生很爱参与，观察也很仔细，通过天边慢慢泛黄，太阳升起和大公鸡打鸣就很快猜出了是早上，并且个个都很认真，课堂的气氛 很浓。从小动物的相互问早，我引出了有礼貌的同学们也要相互问早，那怎么样来问早呢，我们就来学习一首《你早》，由于这首歌曲小朋友们在学生园已经听

过了，所以对旋律已经熟悉，重点是强调一下歌词和感情，最主要是跟着这首歌 曲来学习四分之二拍的节奏，带领学生打好节奏后，不要马上唱歌，而是先听是 一个人唱还是很多人一起唱的，然后直接引 出什么是齐唱什么是独唱!在学习歌 词的时候，因为一年级小学生对生字认识有限，我采用了找找谁是我们班的“小朗诵家”，这样孩子们都会争先恐后的来和我一起朗读，学习的歌词速度就很快了。