《找找三角形》教学反思

        本节课，我重点是想培养孩子两方面的能力。一是通过找找三角形重点培养孩子们的观察力;二是在找的基础上利用三角形进行拼贴，培养孩子们的想象力。这两个目的基本上达到了。

在培养观察力方面，孩子们的观察力真的很强，他们已经能够观察的不止是一个单独的整体了，而是把整体进行分割后的图形:或者是整体的一个部分。

        在想象力方面，孩子的想象力令我感到惊喜，特别在第四部分拼一拼的环节，孩子们拼出了很多让我感到惊讶的作品，完全走出了老师设定的框框，通过这一环节，我也进行了一些反思，我们不应该给孩子一些框框条条的限制，美术课堂就是要充分发挥孩子的想象力和创造力，让孩子在愉快的气氛中学习。在以后的教学中，我也会尽可能的去多多设计一些能够激发孩子兴趣的环节，在这些环节中充分发挥他们的想象力，让孩子在美术课堂上感受到快乐。

        在作业巡视的过程中我发现孩子们的造型能力参差不齐，在这个年龄阶段的孩子出现线条画不直这些现象是很正常的，这是因为它们的生理特征所决定，但是因为有一部分孩子在学前通过兴趣班这些途径，已经有过了大量的训练，已具备了初步的造型能力。我还发现有的孩子偷偷的用直尺来画直线，我并没有直接的指出不能用直尺，而是巧妙说:顾老师发现有的小朋友很厉害，画笔就像装了火箭一样，嗖的一下线条笔直笔直的。有的小朋友听到后马上就把直尺藏了起来。因此在以后的教学中对造型能力的培养，应更具针对性，因材施教。

     以上是我本节课的一些感触， 还有很多不足的地方在以后的教学中我会努力改进，努力让孩子们在学到知识技能的同时能够感到快乐。