春风浩荡满目新，砥砺奋进正当时。为保证新学期教学工作的顺利进行，规范教学管理，全面掌握开学初教学运行情况，促进全体师生尽快进入教与学的良好状态，从2月14日开始，圩塘中心小学开展了期初课堂教学调研活动。

　　一、期初调研，把脉课堂

　　本次课堂调研，共听取了六年级5个学科12位老师的随堂课，涉及到语文、数学、英语、美术以及信息课。开课的老师们备课充分，能够切实落实新课程理念，积极调动学生主动参与学习;学生在课堂上发挥了学习主体作用，在学习的过程中思考，在互动中分享，在合作中提升，良好的状态备受听课老师的好评。

　　二、课后反馈，助推成长

　　上完课，所有老师齐聚一堂，语数英三科备课组长汇报本备课组在课堂转型、作业设计以及质量提升方面的成果，其中语文备课组长钱斌说：高年级语文教师在作业设计时，要转变观念，以学生为本，面向全体，精心设计，简而精，新颖多样。数学备课组长赵春红说：只有高效、实效、有效的课堂教学，才能让学生学有所得，学有所悟，所以在课堂上必须让学生“学会”和“会学”。英语备课组长邵炘怡说：六年级英语组积极利用资源，精心制作教学课件，使课堂更生动、更有趣。同时季老师提出：疫情过后，学生的学习状态不佳，部分同学心理还出现了问题，希望能及时开一场家长会，家校合力，促进孩子健康成长。蒋主任说：六年级语数英三门学科优课率是百分百，对于我们六年级老师的能力，学校领导是认可的。王赛男副校长指出，课堂是教学的主阵地，教学质量提升的关键在于聚焦高效课堂、提升教师专业成长，各备课组要研究课堂，根据学生实际做好集体备课，才能为学生和教师的双赢提供保障。

　　草木静无声，蓄势待春。教育默无言，潜心躬耕。期初课堂调研活动的开展，不但督促老师快速进入状态，促进了老师们的沟通交流和相互学习提高，也为学校新学期教学工作确立了以学为中心的课堂教学主线，明确了高位发展的方向。相信在老师们的共同努力下，我校的教学水平将在新的学期更上一层楼。