学生在以往的研究中，想象力就得到了培养和锻炼，因此他们有想象的能力和基础，学生的发言、图片和录像都可能调动其他学生的想象力。本课除了让学生研究并体会作者观察仔细、语言准确、描写生动形象、叙述有详有略的行文特点外，也尝试让学生内化迁移写作的方法，通过寓言文字的实践体会“见闻+感受”写作技巧，学会把事物写得具体形象的表现手法。