今天复习了《数与代数》这部分知识,效果良好,总结成功之处主要有以下三点:

1.引导学生主动构建知识体系,尊重学生的个性,让学生学有特色.

在整理的过程中,鼓励学生用简洁、清晰、有特色的形式 进行整理.整理的形式多种多样,有的用大括号,有的用表格,有的用集合图的形式,还有的用树状图,借此培养学生独特的个性品质和创新意识.

2.注重学习方法的渗透,让学生学得有法.

本节课中,教师首先教给学生整理的方法.在评价各组的整理情况时,让学生比较归纳,这些方案虽然形式不同,但他们都是根据什么来整理的？得到他们都是抓住了整理的关键,也就是根据知识要点和知识见的联系进行整理.并鼓励学生今后用这种方法去整理其他的知识.其次,注重教给学生复习的方法,复习过程中教师教师抓住知识的重点、难点进行复习.这样,学生不仅体验获取知识的方法、步骤,而且有利于培养学生的学习能力,将逐步提高到“会学”的层次.

3.加强数学与现实生活的联系,通过解决实际问题,让学生体会数学的价值.

整理和复习,不是重复的、机械的做题,更重要的是培养学生综合运用知识解决实际问题的能力,教师在复习的过程中,注意设计一些综合运用的习题,使学生在“创造”中享受成功的快乐,人人在“运用”中感受数学的价值.使学生的创新意识和实践能力不断得以提高.