暑热渐退，金秋将至。为了进一步帮助老师们全面理解、深入领会新课程标准的基本理念，准确把握教材的结构体系和编排思路，用好教材，发展学生核心素养，实现学科育人的目标。8月30日，圩塘中心小学全体语文教师在各备课组长的带领之下观看了教材分析视频，共同研读新教材。

　　一年级备课组

　　钟楼区教师发展中心研训员毛成老师进行了一年级教材分析，就“教材编写思路与内容概览、学习任务群的学理解读、任务群内容组织与活动设计”三大板块对新教材与学习任务群进行了深度解读。通过聆听，一年级教师明确了学习任务群是构建素养课程目标的需要，是课程内容组织与呈现的需要，是教与学方式转变的需要，是学生发展的需要。老师们要不断地学习、实践、反思来适应新阶段的要求。

　　二年级备课组

　　金坛区教师发展中心研训员陈秋云以“研读新课标，把握新变化”为主题，进行二年级语文上册教材分析。陈老师着重对语文课程标准中的学习任务群概念进行解读。语文教师初步了解基础型学习任务群、发展型学习任务群和拓展性学习任务群，熟知学习任务群根据学段的特点安排侧重会有所不同，以及任务群的相互融合。陈老师通过案例形式，提供了可行的任务群实施建议，让老师们受益匪浅。

　　三年备课组

　　新北区教师发展中心曹燕老师带领大家了解了三上的教材内容与编写思路，接着解读了任务群的概念与基本内涵，最后通过一系列生动的课例为每个单元任务与学习活动的设计指明了方向。在《新课程标准》颁布的背景下，通过这次教材培训，老师们更新了认知，明晰了在任务群样态下如何更有效地利用好我们的教材设计有价值的教学活动，为三年级的语文教学注入了新的活力。

　　四年级备课组

　　武进教师发展中心研训员裴红霞老师对四年级上册的语文教材进行了解读，从“语言文字积累与梳理”“实用性阅读与交流”“文学阅读与创意表达”“思辨性阅读与表达”“整本书阅读”“跨学科学习”等方面以任务群教学案例的形式对任务群活动的设计和开展进行了详细讲解。老师们认为学习任务群更加关注活动与收获的关系，学习与运用的联系，需要更好地引导学生建立语言自信。

　　五年级备课组

　　溧阳教师发展中心研训员杨春芳老师围绕“语文新课程标准的变化”“语文学习任务群的具体内容”“统编教材如何落实任务群学习”三方面对五上语文教材进行解读。关于如何落实学习任务群，杨老师给出了几条思路：基于单篇的语文学习任务设计与实施;基于多篇的语文学习任务设计与实施;基于项目的语文学习任务设计与实施。通过此次教材分析培训，教师们对教材的单元主题、课程理念都有了较为清晰的理解。

　　六年级备课组

　　六年级的所有备课组老师认真聆听了经开区教师发展中心研训员金东旭老师的讲座。金老师结合新课标的理念，有重点、有层次地给予了六年级上学期语文教学的建议，特别关注任务群的主题确定、情境创设、活动设计等方面，大家听来收获颇丰。老师们认为要边学习边实践，努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联系，创造性地使用教材，使理论和实践融合为一体。

　　此次期初教材培训研讨活动，为全区各小学语文教学工作的扎实开展提供了强有力的保障，也为今后的教学注入了新理念和新方法。圩小所有语文老师将以昂扬的姿态凝心聚力，为新学期谱写新的篇章。

　　（撰稿：陈雯   摄影：各备课组 审核：徐玉）