日期

教学目标：

1、通过欣赏、观察、评析，让学生感受到优秀作品的构图美，并让学生初步掌握多种构图方法。

2、学习和掌握多种构图方法，并进行创作，体验创作的乐趣。

3、通过学习体验，感受构图的形式美，培养学生的艺术表现力、想像力和创造力，激发学生对美的追求，提高审美能力。

重点

与

难点

1、让学生发现和体验优秀作品的构图美，初步掌握多种构图的方法。

2、学会用多种构图方法，大胆创作一幅有主题的作品。

教   学   过   程

活动

板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

课前

积累

课前搜集了解“构图”知识

互相说说你对“构图”的理解

学生小组讨论

一、导入

出示多幅作品，其中有几幅是讲究构图的作品，让学生观察。

比较哪些作品更美，为什么？

说说自己的想法。

板书课题。

二、欣赏体会

教师引导学生欣赏课本中的画。

找出自己喜欢的作品，说说作品的构图给作品带来了怎样的效果？对范图的构图分析，你有不同的意见吗？

小组讨论体会作品的构图方法，各抒已见，畅所欲言。

教师归纳学生讨论意见后，小结并鼓励学生。

三、构想创作

以小组为单位，根据自己喜欢的构图方法创作一幅有主题的作品。

学生进行创作时，教师巡回指导，对巧妙运用构图方法的学生给予表扬，对构图方法运用不恰当的学生给予相关的帮助。

先思考两分钟，再动手画。

四、展示评价

将学生作品在全班展示。

学生自我评价：你觉得自己画的怎样？还有哪些不足的地方？

学生相互评价：你最喜欢哪一张？为什么喜欢？哪些吸引你

板书

设计

2.学学构图

构图形式：三角形构图、井字形构图、S形构图、满构图等

有效

作业

设计

基础类作业

拓展类作业

实践类作业

教学

反思