日期

一、教学目标：

 1.能初步听懂、会读、会说单词cat, dog, elephant, horse, lion, monkey, panda, tiger。

2. 能初步听懂、会说、会读、会运用句型Do you like…?并且会用Yes, I do.和No，I don’t 来回答。

3. 能明白并理解名词的复数形式,理解like的后面用可数名词的复数形式。

4. 情感教育：动物是人类的好朋友，要保护动物。

重点

 与

难点：

能初步听、说、读动物类单词，初步运用句型，理解like后面用可数名词的复数形式。

教   学   过   程

时间

活动

板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

5min

Step 1

Warming-up

吸引注意，积累语言

1. Play a game:stand up,sit down,sit up,sit up.Wow,you out!

2. Free talk

Good morning,class, are you happy?

Play a game(Class work)

Free talk with teacher

( Class work)

通过游戏的凡是让学生熟悉课堂常规，活跃课堂气氛。

2min

核心过程

Step2

Pre-task

导出目标，生成结构

Lead in : Do you remember that I told you I like cats,do you like cats? I like cats.Today let’s learn some animals.

Talk with teacher

由教师与学生间的交流入手，引起学生学习的兴趣，导出课题。

5min

Step3

Task 1

回忆相关知识，初步运用结构

1.Look and say

出示动物类卡通照片

Teach animals

2.Say a rhyme

A dog, dogs, I like dogs. Do you like cats? Yes, yes, yes, I do.

(鼓励同桌对话创编)

Name the animals

Cat, dog … 

(Class work)

Say the rhyme and create new rhymes

 ( Pair work)

看图片学习动物类名词。

达成目标1

注意：我喜欢猫，是指喜欢这种动物，而有很多猫，所以泛指用复数“cats”

达成目标3

8min

Step4

Task 2

呈现材料，活用结构

1.Talk about animals

- Look at this …

- It’s cute. / How cute!

- Do you like …s?

- Yes, I do. (I like …s.)/No, I don’t. (I don’t like …s.) I like …s.

2.Practice

Talk about animals

( Pair work)

Practice

(pair work)

利用所学的动物名字巩固并初步运用句型。

达成目标2

10min

Step5

Task3

引发期待行为，强化结构

1. Story time

出示课文图片

They are our friends. What are they talking about? Can you guess?

1) Circle the picture.

What animals can you see in the story? 

2) 写出上述名词的单数（a/an）和复数形式

3） True or false.

Yang Ling: I like cats. They are cute.(√)

教授单词cute（可爱的，机灵的)

Su Hai: I don’t like dogs. I like horses.(×)

Mike: I don’t like dogs. I like pandas.(√)

2. reading time

Talk about the picture in a group.

Circle the animal pictures.

Write a/an， …s.

an elephant, a horse（elephants ,    horses)

Watch the story time and write true or false.

read

在看动画之前，先读单词（复习单数和复数）

初步理解并朗读对话内容

7min

Step6

Post-task提供反馈评价，巩固结构

1. Act out

2. Fill in the blanks.

3. We should protect animals.

Animals are our friends.We should protect them.

Act or read the dialogue

Read and fill

在教师的引导和帮助下尝试朗读对话、表演对话, 复述课文。

动物是人类的朋友，教育学生保护动物。

达成目标4

3min

 Homework

1. Read Story time after the tape for 5 times

2. Copy the new words 3 times

3. Draw your favorite animal

板书设计

Unit 1 I like dogs

                   Do you like …s?

                   Yes, I do. / No, I don’t. I like …s.

教学反思