《珍珠鸟》教学反思

《珍珠鸟》是一篇文质俱佳的状物散文，通过珍珠鸟由一开始对人的惧怕，然后一步步转变为和作者人鸟相依的美好境界，使得作者有感而发信赖往往创造美好的境界。这样的一篇美文，要在一课时的时间内完成，如何做到让学生在品味语言的过程中体味那一种情谊，那一种境界，是本课的教学难点。在一定的思考之后，我利用多媒体课件呈现小鸟的图片，让学生对珍珠鸟感兴趣，然后紧紧抓住小鸟在和作者不同相处阶段的不同表现，以及作者对小鸟细致、体贴的照顾这条脉络来研读文本，体会小鸟这种变化并不是意味着它改变了自己的鸟性，而是由于信赖。信赖往往创造了美好的境界。虽然学生理清了思路，体会了作者所要表达的情感，但是在我的课堂上总觉得存在着一种遗憾，就是学生的体验感悟总是很难通过他们的朗读表现出来，这并不意味这只是学生朗读水平的缺陷，体验感悟的浮于表面，没有切实感受也是内在原因，所以，如何让学生在自己的课堂上，真正用情去学，用心去学，发自内心的喜欢语文课堂也是我不断追求的目标。