《铺满金色巴掌的水泥道》讲述了一夜秋风，一夜秋雨后，“我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色落叶的水泥道很美的故事，表现了“我”对铺满金色梧桐落叶的水泥道的喜爱之情。本文语言优美，通俗易懂，很好地激发了学生热爱大自然的感情和渴望了解大自然、走进大自然的愿望，在大自然的怀抱里体会自由自在、无忧无虑的幸福童年，养成积极的生活态度。

教学时,通过语境填词，我引导学生了解文章大概的内容，在文章中，通过“放晴”一词，让学生罗列出理解词语的方法，不仅和单元页的语文要素紧密联系，也落实了本节课的学习重点，这个目标得到了很好的达成，绝大部分学生都能用多种方法理解词语。接着，我围绕着“感悟水泥道的美”这一中心展开，力图引导学生通过联系生活积累、反复朗读、想象画面、品味关键词句等方法感悟课文中描写的景物之美，引导学生在读中感悟、读中想象，把抽象的、文学性的语言转化为具体的想象，让一幅幅秋天的图画呈现在孩子们的眼前。同时，通过关键词句分析，帮助学生了解修辞、积累语言、运用语言，引导学生去发现生活中的美，提高学生的语言表达能力。

恰巧的是，讲这篇课文的前一天还下了雨，正值秋天，部分学生对于自己雨后漫步小路上的经历记忆犹新，却没有多少人留意雨后的小路是什么样的，也引出了最后的小主题：我们要有发现美的眼睛。

不足之处：在朗读水泥道的美的时候，我努力营造了一个美的氛围，但效果不好，如果加入配乐、图片，引导学生想象画面，走进文本，感受秋天的美，感受课文语言文字的美，效果可能更好。