执教老师

戚墅堰东方小学   

教时

第三课时

日期

教材分析

弯道跑具有很强的实用性，十字接力则技能锻炼弯道跑能力，同时有具有很强的缺位性，能活跃课堂气氛

学情分析

学生会积极参与进来，但由于自控能力差，要注意课堂纪律的维持

教学目标

了解弯道跑的意义要求和方法

初步掌握弯道跑身体内倾、两臂外摆大、内摆小及两脚着地部位不同的特点

体验学会弯道跑的乐趣，并能感受到团结合作的乐趣

重难点

重点：能沿弯道快速跑进

难点：弯道跑动作正确协调

课前准备

教学板块

教师活动

学生活动

队列队形

设计意图

负荷

常规积累

1、文体委员整队报告人数

2、师生问好

3、宣布本课的教学内容，提出相应的要求。

4、检查服装组织上课。

5、准备活动。

1、文体委员整队报告人数

2、师生问好

3、宣布本课的教学内容，提出相应的要求。

*******

*******

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*******

○

学生课堂常规的养成。

小游戏激发学生兴趣，并为后续练习做好准备活动。

低

/

中

开放导入

1.体验弯道跑，思考如何进行弯道跑

2、请同学大胆的讨论、发言如何进行弯道跑，并总结提升

1.积极尝试体验

2、积极讨论，主动发言，认真听讲

一列纵队

*******

*******

*******

*******

○

小

核心过程

1、讲解示范如何进行弯道跑：身体内倾、两臂外摆大、内摆小及两脚着地部位是靠近弯道的那一侧

2、组织学生原地练习弯道跑

3、弯道跑练习

4、讲解示范游戏“十字接力”的规则要求，并组织游戏

1、仔细观察，认真听讲

2、模拟弯道跑，身体姿势、摆臂、着地部位同弯道跑

3、认真练习

4、听清要求、规则，积极游戏

*******

*******

*******

*******

○

成圆形

大

拓展延伸

1、组织学生进行放松。

2、与学生共同小结本节课的学习情况。

3、跟学生道别！

1、跟随老师放松。

2、与老师共同小结学习情况。

3、跟老师亲切道别！

4、归还器材。

*******

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○

中

课后反思

执教老师

戚墅堰东方小学   

教时

第三课时

日期

教材分析

弯道跑具有很强的实用性，十字接力则技能锻炼弯道跑能力，同时有具有很强的缺位性，能活跃课堂气氛

学情分析

学生会积极参与进来，但由于自控能力差，要注意课堂纪律的维持

教学目标

了解弯道跑的意义要求和方法

初步掌握弯道跑身体内倾、两臂外摆大、内摆小及两脚着地部位不同的特点

体验学会弯道跑的乐趣，并能感受到团结合作的乐趣

重难点

重点：能沿弯道快速跑进

难点：弯道跑动作正确协调

课前准备

教学板块

教师活动

学生活动

队列队形

设计意图

负荷

常规积累

1、文体委员整队报告人数

2、师生问好

3、宣布本课的教学内容，提出相应的要求。

4、检查服装组织上课。

5、准备活动。

1、文体委员整队报告人数

2、师生问好

3、宣布本课的教学内容，提出相应的要求。

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○

学生课堂常规的养成。

小游戏激发学生兴趣，并为后续练习做好准备活动。

低

/

中

开放导入

1.体验弯道跑，思考如何进行弯道跑

2、请同学大胆的讨论、发言如何进行弯道跑，并总结提升

1.积极尝试体验

2、积极讨论，主动发言，认真听讲

一列纵队

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○

小

核心过程

1、讲解示范如何进行弯道跑：身体内倾、两臂外摆大、内摆小及两脚着地部位是靠近弯道的那一侧

2、组织学生原地练习弯道跑

3、弯道跑练习

4、讲解示范游戏“十字接力”的规则要求，并组织游戏

1、仔细观察，认真听讲

2、模拟弯道跑，身体姿势、摆臂、着地部位同弯道跑

3、认真练习

4、听清要求、规则，积极游戏

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○

成圆形

大

拓展延伸

1、组织学生进行放松。

2、与学生共同小结本节课的学习情况。

3、跟学生道别！

1、跟随老师放松。

2、与老师共同小结学习情况。

3、跟老师亲切道别！

4、归还器材。

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○

中

课后反思