第一课时

彝族火把

学唱《阿西里西》

学跳彝族跳月舞

西南少数民族初探，体验彝族火把节，在欢腾热闹的二拍子火把节歌舞中，感受歌舞艺术在彝族节庆中的重要作用。对西南少数民族大型节庆活动中的艺术表现有初步的了解。

听赏与评述：

欣赏具有代表性的西南少数民族的节庆表演，并能够根据节庆表现呈现的艺术表现方式的不同，进行总结提炼。

独唱与合作演唱:

能够根据少数民族民歌的特点，演唱少数民族的民歌，并且能够与其他小组合作展示，配合默契。

创编与展示:

根据少数民族歌舞特点，创编合适的民族舞蹈和歌曲，参与少数民族的节庆盛会。

小型歌舞剧表演:

综合歌唱、舞蹈、生活方式等，综合表现西南少数民族的节庆活动，展现民族风格。

第二课时

苗族牯藏

学唱《铃铛舞》

学跳苗族摆手舞

进一步体验贵州苗族的牯藏节，在三拍子歌曲和摆手舞，进一步体验苗族牯藏节的热闹氛围。加深对西南少数民族的节庆方式的了解。

第三课时

云南泼水

学唱《金孔雀轻轻跳》

学跳傣族孔雀舞

以前两节课的节庆方式为基础，沉浸式体验傣族泼水节。深度体验云南傣族的新年氛围。了解傣族人民的生活环境和生活方式对音乐和舞蹈风格的影响，能根据对傣族乐器的特点创编象脚鼓点。

第四课时

西南节庆会

创编《西南节庆展示会》

在前三节课的基础上，进一步拓展西南少数其他具有代表性的少数民族节庆方式，拓宽学生的民族文化视野，在探究式学习活动中，结合已有知识，进行《西南节庆展示会》，综合感受西南少数民族歌舞的魅力，了解民族节庆活动对民族艺术的影响。

第一课时

彝族火把

1. 能富有表情地演唱彝族歌曲《阿西里西》，初步歌曲特点五声调式、一字多音地特点，了解重复变化的创作手法带来的彝族民歌风格。

2. 能够根据歌曲二拍子的特点，选择合适的打击乐器，以小组合作的方式进行节奏创编。

3.了解西南少数民族之彝族的火把节，用舞蹈的动作表现，体验载歌载舞的乐趣，增进对少数民族歌舞文化的喜爱之情。

第二课时

苗族牯藏

1.能富有表情地演唱苗族歌曲《铃铛舞》，能够总结歌曲特点五声调式、一字多音地特点，了解起承转合的创作手法带来的苗族民歌风格。

2.能够根据歌曲三拍子的特点，选择合适的打击乐器，以小组合作的方式进行节奏创编。

3.了解西南少数民族之苗族的鼓藏节，用舞蹈的动作表现，体验载歌载舞的乐趣，增进对少数民族歌舞文化的喜爱之情。

第三课时

傣族泼水

1.能用富有表现力的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，感受一字多音、同有异尾等创作手法带来的民歌体验。

2.能根据象脚鼓和所给节奏，以小组合作的形式创编合适的象脚鼓节奏尾歌曲伴奏。

3.了解傣族泼水节，在载歌载舞的节庆活动中，喜爱傣族歌舞，能积极主动探索傣族的歌舞文化，增强文化自信。

第四课时

西南节庆会

1. 在前三节课的基础上，能够用学习迁移的方式认识西南少数其他具有代表性的少数民族节庆方式，拓宽民族文化视野。

2. 在探究式学习活动中，结合已有知识，进行《西南节庆展示会》，综合感受西南少数民族歌舞的魅力，了解民族节庆活动对民族艺术的影响。