在整节堂课中，老师应该选择适合的音型为其伴奏，而且要有语气，多和学生交流。在为歌曲伴奏过程中，可以把拍手和唱结合在一起,更多的关注声音的质量。歌曲中有二声部，先固定主旋律印象，在分析学习二声部，通过不同的交换唱，把二声部配合唱，锻炼基础的合唱环节。大部分同学能够完美配合，还有一小部分同学音高不稳定，容易被另一个声部带跑，还需再继续练习。