日期

月     日

教学目标： 

1.朗读课文。认识“蕉、叩”等4个生字。

2.默读课文，说说故事中的哪部分是你最意想不到的，再用自己的话复述这个部分。

重点

与

难点

1.懂得世界一天天在改变，人们的思想观念也应该随着改变的道理。

教   学   过   程

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规性积累

小古文

诵读

全班齐背。

活动一： 

趣谈帽子，引出课题

1．今天，同学们都戴着自己喜欢的帽子到学校来，觉得怎么样？

2．把这些帽子摆放在橱窗里，可以开个帽子店了。大家能不能给我们的帽子店做个广告呢？

齐读课题

3．有一家帽子店从来没有做过别的帽子，他们的橱窗里都是方帽子。怎么？不信？这节课，我们来学习一个有趣的故事——《方帽子店》。

教师板书课题

活动二：

初读课文，学习字词

1．自由朗读课文，要求：字音读正确，句子读流利，做到不添字、不漏字、不错字。

2．检查自学效果：

(1)课件出示字词：橱窗、改变、香蕉、圆筒、古董、扣、嚷嚷、一溜烟。

(2)指名认读词语，提醒“嚷嚷”的“嚷”是多音字。

自渎

齐读词语

①出示“圆筒”形和“古董”的物品图片，对照图片理解这两个词。

②“扣”，可以通过做动作来帮助理解，如：用帽子“像碗一样扣在头上”

活动三：

抓住要点，读懂故事

1．方帽子店的橱窗里贴了一张广告：“专卖从不改变的方的好帽子。”你们觉得这句广告语好不好？默读课文，找出最有表现力的词句来谈自己的看法。

(1)确实“从不改变”：从来没有做过别的帽子、都是方帽子、总是这样回答、一直以来都是这样的、却没有一顶是圆的。

(2)不是“好帽子”：太紧、太宽、不太暖、满头汗、真不舒服、又奇怪又不舒服。

3．还有一些现象也反映出大家对方帽子和新帽子的态度。

4．各式各样的好帽子是怎么出现的呢？

个别说

小组讨论

2．新帽子店的橱窗里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。”你们觉得这句广告语怎么样？默读课文，运用刚才的方法交流看法。

(1)确实“各式各样”：圆的、香蕉形的、圆筒形的；草帽、呢绒帽……

(2)真是“好帽子”：又舒服又漂亮、很舒服。

5．小结

拓展延伸

总结提升

1．在这个有趣的故事中，哪部分内容是你最意想不到的？找出相关段落。预设：

(1)帽子店里都是方帽子，人们都买方帽子、戴方帽子。(第1～4自然段)

(2)小孩子们不喜欢方帽子，做出了又舒服又漂亮的新帽子。(第5～6自然段)

(3)人们戴上了各式各样的帽子。(第7～20自然段)

(4)世界在改变，方帽子慢慢地成为古董。

3．过渡：很多语段连续两次以上使用同一个词语、同一个词组或同一个句子。这是一种反复的修辞方法。

(1)出示句子：“第一顶是方的，第二顶是方的……”为什么要反复写？

(2)默读课文，画出运用反复修辞方法的句子

(1)对照故事，自练复述。

(2)同桌复述，相互评价。

(3)班内复述，共同评价。

2．课文前面的阅读提示要求用自己的话复述你最意想不到的部分，想一想：怎样把故事讲得具体？

4．选择你最意想不到的一部分内容，抓住最有表现力的词句，用自己的话进行复述，把有趣的地方讲具体。

5．总结：一切美好的事物，都是创新的结果，希望大家把《方帽子店》的故事讲给其他人听，激励更多的人来改变世界

板书设计

方帽子店　　　　　　新帽子店

从不改变　　创新　　各式各样

又奇怪又不舒服 　  ↑　   又漂亮又舒服　

敢于质疑  勇于尝试  善于思考

有效

作业

设计

基础类作业

把书读熟。

拓展类作业

收集描写人多的四字词语，收集AABB式词语。

实践类作业

把故事讲给爸爸妈妈听。