这一单元主要教授的是方位介词 in , on , under ，以及询问方位的句型 Where ' s the bird ？介词虽然不多，看起也很容易，但一年级的孩子学单词不难，但是运用起还是有一定的难度。因此我充分的利用了多种教学方式进行教学如白板电脑课件辅助教学利用手势演练加深单词的教学猜测游戏巩固句型教学，把课文编成 Chant 让学生容易很快的能理解和朗读课文，等等，达到了预期的效果。我认为孩子说不出的很大原因是单词量太少，跟第一册后半部分内容的缺漏有关。

1．创设宽松、愉悦的学习氛围，促进学生的发展，培养他们学习英语的兴趣，使他们建立初步的学习英语的自信心，让他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
2．开展多种形式的活动，让学生学会合作学习。创设多种活动，让学生在活动中体验学习的过程，注重活动的互动性，培养学生之间的互动和合作精神。
3．尊重学生的差异，让每一个学生都有成功的体验。根据学生的不同知识水平分成合作小组，要发现学生的闪光点，发他们的优势。