作为音乐教师，我们有责任向学生们传播民歌及其相关文化。我在教学过程中，不失时机地渗透了多方面的相关文化，如:

1．在找音乐特色的环节中，我强调了方言对于民歌风格的形成有着重要的作用;

2．在朗读歌词的环节中，让学生了解押韵和衬词是民歌歌词创作的基本特点;

3．在歌曲情感处理环节中,通过观赏洛阳牡月花图片,渗透“洛阳牡丹甲天下”的文化知识，培养学生的民族自豪感等。

课堂教学是一门“遗憾”的艺术，本节课还存在一些问题，如:

1．歌唱教学方法不够丰富;

2．学生演唱中还存在发音位置不正确，动情之处出现喊唱的现象，在当时课上没有特别地关注和解决等。这些教学问题我将进—步探索