为全面落实立德树人根本任务，持续深化教学改革，进一步落实新课标理念，帮助教师更好地把握语文新教材，切实提高全校小学语文教师的专业素养和教学能力，2024年8月31日，圩塘中心小学全体语文老师在各备课组长的带领之下观看了教材分析视频，共同研读新教材。

　　一年级

　　钟楼区教师发展中心毛成老师对于教材精准把脉，提出了四个目标：“整体把脉、梳理教材、基于单元、落实重点。”落实新课标，用好新教材，着力提高一年级教师的教学能力，通过聆听与交流，相信教师们对于课堂教学有了清晰的认识，也对接下来的语文教学有了方向。

　　二年级

　　金坛区教师发展中心研训员陈秋云老师进行题为“基于单元，整体把握，落实重点”的统编二年级语文下册教材梳理与教学建议。通过基础性学习任务群、发展型学习任务群、拓展性学习任务群对单元内容编排进行解读分析。本次培训将本册教学内容进行清晰的梳理和划分，以一篇篇生动鲜活的课例，向老师们呈现了任务群样态下备课上课的优化设计。

　　三年级

　　新北区教师发展中心曹燕老师老师从三方面进行指导，第一方面是基于学业质量监测的教学启示，第二方面是教材内容概览与整体编写思路，第三方面是任务群的内容组织与教学设计。新课标要求学生不仅需要掌握文学知识，还要培养文学素养，包括语感、审美情感等。这就要求我们的学生多读书，多接触文学作品，培养对文学的兴趣。同时，新课标也注重语言的实际运用能力，要求学生能够进行有效的表达和沟通。因此，我们要给学生提供更多的口语表达，写作等活动，提高语言的表达能力。

　　四年级

　　武进教师发展中心裴红霞老师带来的“语文学习任务群”的整体设计和实施建议。裴老师指出语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、实践性、综合性。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。本次培训四年级老师们通过观摩、思考、交流、研讨，进一步领会了新课标理念与教材的编写特点，收获颇多。

　　五年级

　　溧阳教师发展中心杨春芳老师带来的部编版第十册语文教材分析。杨老师基于课标理念下的教材梳理与教学实践，围绕“从市测试卷看学科关键能力”、“从市测结果看学生学习问题”、基于市测情况的教学建议”、“五年级上册统编教材梳理”等四个方面进行了深入浅出的剖析，给一线老师提供了很多实用的教学思路和方法。

　　六年级

　　六年级的语文老师一起认真学习了由金东旭老师带来的部编版第十一册语文教材分析。金老师以基于学科大概念，凸显语文的“建构性课程知识”为主题，围绕“为什么懂得了那么多道理，还是过不好这一生?”这一问题出发，解释了理论与实践的关系问题，提出“对语文学习而言，训练是必须的”。通过培训，老师们了解了新旧教材的变化，明白了新教材的编写意图，对今后的教学目标以及教学策略，有了整体的认知与把握，为落实语文核心素养奠定了基础。

　　此次教材学习为教师明确了教学方向，也为用好、用活新教材打下了良好基础。相信通过此次线上研修，圩塘中心小学的语文教师们将带着本次培训的所学、所思、所悟，以更加饱满的热情和专业的素养投入到新学期的教育教学中，不断探索、实践，展示新的课堂风采!

　　(撰稿：谢莹  摄影：各备课组  审核：朱颖)