秋意渐浓，红叶如诗。为了进一步深化课堂教学改革，提升语文教学质量，促进教师专业成长，2024年9月18日，常州市新北区圩塘中心小学全体语文教师齐聚一堂，开展了以“‘文学阅读与创意表达’学习任务群的理解与实施”为主题的教研活动。

　　朱颖老师从“文学阅读与创意表达”任务群的学习内容和“文学阅读与创意表达”的教学实施两方面进行了讲解。

　　首先，在任务群的学习内容上，朱颖老师提到“文学阅读与创意表达”不同于“实用性阅读与交流”,也不同于“思辨性阅读与表达”,它有着自身的学习内容及特质和规律，需要凸显的是文学的价值，体现的是文学的内涵，获得的是文学的独特审美。朱颖老师建议全体语文教师可以从感受独具魅力的文学语言、把握各类文体的文学特点以及激活创意表达的文学创作这三方面入手。

　　朱颖老师还提到2022版“课标”在学习任务群的“教学提示”中指出：设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群具有情境性、实践性、综合性。结合“文学阅读与创意表达” 的教学目标实际，给全体语文教师提出了以下几点教学实施建议：1.创设主题情境，让学习活动生活化，要体现主题情境的主统领性、真实性和发展性;2.确定学习主题，让学习过程结构化;3.完善评价机制，让“教—学一评”一体化。

　　前路漫漫亦灿烂，笃行步步亦崎岖。教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行，愿老师们共研共学，齐步前行。

　　(撰稿：恽琳雁  摄影：胡焱 审核：朱颖)