金秋十月，桂香满溢，教育研学正当时。为了更好地落实英语学科核心素养培育，促进教师对新课程理念的理解，提升教师英语阅读教学设计的能力，圩塘中心小学全体英语教师于2024年10月18日下午在四楼研修室展开教研活动。新北区教师发展中心薛国民、丁佳燕老师共同参与此次活动。活动由朱梦云老师老师主持，主要分为研究课展示、议课、课题指导三部分。

　　教以共进  笃行致远

　　年轻的王舒老师执教的是四上《Unit5 our new home》第一课时。王老师以歌曲使学生快速卷入课堂，她注重学生词汇和句型学习策略的培养，层层递进，让学生在语境中去学习相关的话题词汇和句型，在语篇教学中不断输入、复现和检测语言知识，使学生尽可能多地接触目标语言，同学们收获满满。

　　且教且思  教研相长

　　课例展示之后，王老师就本节课的教学设计理念进行说课。随后，朱丽佳、耿华英两位老师作为代表进行议课。朱丽佳老师认为王老师注重课堂的情境性、活动的分层性，在激发学生兴趣的同时注重学生综合语言能力的培养，但是活用结构中的对话设计可以更加贴近生活。耿华英老师作为王舒老师的师傅，首先肯定了王老师的个人成长，其次，她认为王老师教态自然，整节课遵循了薛老师的六步法，但是她指出在处理“Is it in the bedroom?”时还需更加细致，不能只在朗读时一带而过。

　　在两位老师的精彩评课之后，新北区教师发展中心的薛国民老师和丁佳燕老师分别对本节课进行了细致入微的指导。薛老师认为王老师整节课小组合作丰富且高效，但是要将王蔷教授的十八字方针融入我们的教学设计。随后，薛老师为老师们详细阐述如何结合十八字方针撰写好课时教学目标。丁老师首先肯定了王老师的辛苦付出;其次，她也中肯地提出了两点建议：1.板书设计时要充分利用黑板，将重点句型和词汇分开摆放。2.要准确把握教材的重难点。

　　课题引领  智慧成长

　　课题研究是提升教育教学质量，促进教师专业成长的重要途径。为提高课题研究质量，薛老师和丁老师对英语组的区级备案课题《思维导图在小学英语阅读教学中的应用》进行了指导。两位专家充分肯定了英语组老师们扎实有效的研究，同时也认真剖析了课题报告中存在的问题，并进行了耐心细致地讲解：研究目标的表述要规范，研究内容要从教师和学生两方面着手，文献研究要随研究的进度而更新。专家们中肯的建议让课题组的老师们明晰了研究方向。

　　教育是

　　一棵树摇动另一棵树

　　一朵云推动另一朵云

　　一个灵魂唤醒另一个灵魂的旅程

　　此次英语教研活动，为老师们搭建了一个学习交流、共同进步的平台。相信在今后的教学中，老师们将以更加饱满的热情、更加创新的教学方法，为学生们带来更加精彩的英语课堂，助力学生在英语学习的道路上茁壮成长。

　　(撰稿：张欢; 拍照：刘惠丽; 审核：蒋洪兴; 微信推送：朱丽佳)