日期

月     日

教学目标： 

1.会认10个字，会写13个字，正确读写“芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适

宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示”等词语。

重点

与

难点

学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。

教   学   过   程

活动板块

活动内容与呈现方式

学生活动方式

交流方式

常规性积累

小古文

诵读

全班齐背。

一、创设情境，激趣导入

1.走入花的世界，欣赏鲜花，感受鲜花的芬芳迷人。

2.这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（板书课题）

自由谈感想

读课题，提问题。

预设问题：花钟是什么？ 为什么起名字叫花钟？ 花为什么能做钟呢？花和钟怎么联系在一起，花怎么成为花钟呢？ 同学们读书有疑问很好，在心里记下你的问题，到课文中去寻找答案吧！学生自读课文。

二、检查预习，掌握字词

1.出示：芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示

师出示：吻合：1.合拢。2.比喻两相符合；一致。

2.书写重点讲解：

指生读，有不理解的词语吗？生生释疑

凌：右半部分的上边是“土”

建：笔顺先里后外

三、初读课文，整体感知

1.提出初读要求：选择自己最喜欢的方式读课文,要求：读准字音，遇到生

交流“什么是花钟？”“为什么花可以做钟？”从课文中找到相关的句子读一读。

“一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟一样，组成花的‘时钟’，你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。”

教师播放花钟的课件教师指着大屏幕说：这圆圆的花圃上，鲜花朵朵，陆续开放，就在告诉我们时间，这就是花钟，你觉得这是一座怎样的时钟？

（1）下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。

 （2）昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

 （3）还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

 （4）长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾。

 （5）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

学生用简练的话表达自己的感受，锻炼学生的概括能力，为后面的概括段意铺垫。

板书设计

13花钟

有效

作业

设计

基础类作业

朗读课文，抄写词语2遍。

拓展类作业

阅读《小学语文自读课本》，做好摘抄。

实践类作业

观察你喜欢的花。