为进一步推动城乡教育优质均衡发展，深化英语学科核心素养的实践探索，2025年5月9日，由常州市新北区圩塘小学主办的“城乡牵手——戴潇潇优秀教师城乡牵手行动第六次活动”在圩塘小学中心学校顺利举行。本次活动以“单元整体设计·素养导向的英语课堂创新”为主题，圩塘小学英语组全体教师共同参与，通过课堂展示、专题研讨、专家引领等环节，共探英语教学新路径。

一、课堂展示，多模态输入，师生共建高效课堂

活动伊始，由六年级英语老师朱梦云上示范课《Our dreams》

朱梦云老师以“我的梦想”歌曲导入，巧妙融合英语主题，引导学生分析文本并讨论我的梦想同时结合自己的梦想打开学生的思维。课堂中，老师通过视频短片，展示了宇航员的日常，让学生深入了解宇航员这个职业。

二、专题研讨：聚焦素养，共话教学新方向

课后，与会教师围绕“语篇教学的英语课堂变革”展开研讨。

首先由同一备课组刘惠丽老师和孙燕老师对这堂课进行了分析点评：教师利用歌曲导入新课，创设一个开放性的问题：“What do you want to be in the future?”。通过视频里的女孩子的梦想，由扶到放，分层教学，引导学生运用所建构的框架，根据自己的水平选择汇报方式，或用结构，培养了学生自主学习的能力，合作创新能力。

接着，由张欢老师带大家一起学习了张伊娜教授有关新课程的讲座：张教授基于义务教育新版英语课程准的要求，向老师们阐述了课内外阅读融合教学的必要性。理论引领，又不失实践的深度。张教授还提炼介绍了一线教师在融合教学中的认识与发现、担忧与困惑、实践与探索。之后，张教授从课内外阅读融合的目的与意义、融合的时机、绘本的选择与处理等方面和老师们分享了她的深度思考。讲授中，张教授结合之前的展示课和生动旳案例，从他人经验到自主建构，结合自身思考，为老师们深入剖析了英语课内外阅读融合教学的精髓与方法，并给出了实施建议，指导了老师们前进的方向。

三、专家引领：高位指导，擘画发展新蓝图

戴潇潇老师指出朱梦云老师整堂课有明确的板块意识；有清晰的问题意识，有在课堂中及时用How?和Why?提升学生的高阶思维；有强烈的情境意识，创设学生们熟悉的情境，拉近学生与文本的距离。戴老师基于新课标和新教材，分享了宝贵的想法：通过课文练习的前测，让学生带着问题进入课堂，化解文本的难度，绘本和语篇教学有机的结合，提升孩子的阅读理解能力。

教育之路，道阻且长；城乡携手，行则将至。常州市优秀教师城乡牵手行动正以扎实的步伐，书写着教育均衡发展的新答卷。