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教学反思

《棉花姑娘》教学反思
发布时间:2025-06-03   点击:   来源:原创   录入者:陈亚

《棉花姑娘》是一篇童话,寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。

在认读课题的时候,顺理成章地学习其中的两个生字,并且通过讲解女字旁,让学生回忆已有知识,已知与未知融会贯通,学生易于接受且印象深刻。

在对话朗读教学中,重点关注“请你帮我捉害虫吧”这句话。这是一句表示请求的祈使句,与表示命令的祈使句相比,它的语气更舒缓些。教学时通过创设情境,让学生扮演生病的棉花姑娘,想象蚜虫把自己身上的叶子咬了一个个洞的画面,从而体会棉花姑娘的急切心情,读出祈使句的请求语气。此外,在朗读指导燕子、啄木鸟、青蛙说的话时,先让学生读懂句子,再抓住“对不起”“请”等词,感受动物们的礼貌,从“只会”一词体会到燕子、啄木鸟、青蛙的“心有余而力不足”。


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