研韵飘香香如故，拾级而上提质量。为进一步推进新课标落地，深化课堂教学改革，促进青年教师专业成长。5月27日下午，常州市新北区第五轮朱丽萍优秀教师城乡牵手第5次活动在圩塘中心小学举行。本次活动由戴莉老师主持，朱丽萍老师和圩塘小学全体数学教师共同参与,通过课堂展示、多维评课、专家引领三大板块展开深度教研。

一、研讨课堂展风采

毕海燕老师执教五年级《圆的认识》一课。毕老师以生活化情境导入，通过展示车轮、餐盘等实物，引导学生观察圆的特征。在概念建构环节，采用"猜想﹣验证"探究模式：先由学生自主描述圆形特征，再通过测量工具验证"一中同长"的数学本质，最后通过动态演示深化理解。毕老师在实践操作环节，设计了分层探究任务，通过小组合作，学生通过测量比较自主归纳出半径与直径之间的关系，在真实情境中发展量感与空间观念，从而进一步培养学生几何直观与推理能力。

二、交流碰撞促提升

课后，毕老师就磨课的心路历程进行了反思与交流。她不仅分享了设计中的亮点与成效，更坦诚地剖析了教学过程中存在的不足之处及遇到的困惑。听课老师们纷纷发表自己的观课感受。

戴老师结合本校课题，以《巧搭语言支架 提升数学表达力》为主题进行评课，戴老师认为毕老师的课堂过创设多层次语言表达场景，搭建数学化表达支架，将思维外显与语言训练有机融合，实现"想表达—敢表达—会表达—善表达"的梯度发展，有效提升学生的数学表达能力。

接着，薛雯佩老师提出教学过程要人机互动，发挥学生主体作用。数学教学，其核心是培养学生的思维。信息技术加入到数学教学中，能使数学知识变得更直接。同时，利用信息技术的直观特点，能更有效地使学生领悟数学思想和数学方法，启发学生更积极的思维活动，引导学生自己发现和探索。

三、高屋建瓴指方向

教育之路，步履不停。最后，朱丽萍主任进行高位引领，朱老师认为毕老师拥有较好的课堂掌控能力，能够放手让学生独立思考、自主探索，在合作交流中感悟知识点内在联系。朱主任肯定亮点的同时也针对课堂中的细节问题提出了宝贵的意见，要让学生有浓厚的学习兴趣，教师就要把教学过程组织得生动、有趣，激起学生学习兴趣，调动他们的积极性，推动他们在学习中取得好成绩；同时在进行教学设计前要深入解读教材，知道每个环节的教学目标，这样才能知道怎么教教什么。

四、砥砺前行启新程

本次公开课通过深度教研活动，有效促进教师对新课标理念的实践转化，为构建高效数学课堂提供了宝贵经验。在相聚共学的时光中，大家经历了思想的碰撞，积攒了奋进的力量，让我们在思考和实践中积跬步，至千里。

                                                               （拍照、报道：胡晓燕 审核：戴莉）