生活中处处有规律，只要我们带着善于发现的眼睛，勇于探索，你会有更多意想不到的发现。

　　11月18日，常州市第五轮朱丽萍优秀教师城乡牵手第七次活动在圩塘中心小学研修室举行，本次活动由薛雯佩老师主持，所有数学老师齐聚一堂，以“规律探索”为核心，开启了一场兼具深度与温度的教学研讨之旅。

　　第一节课由梅柯老师执教《间隔排列》。课堂上，梅老师“数字记忆PK赛”瞬间点燃氛围，男生组无规律数字与女生组间隔排列数字的记忆对比，让学生直观感受“间隔排列”的有序性，自然引出课题。随后，梅老师带领学生走进“兔子乐园”，通过观察主题图、用符号表达排列特点等活动，层层递进认识“一一间隔排列”的核心概念。探究环节中，学生在“数一数、比一比、说一说”“画一画、圈一圈、验一验”的结构化活动中自主发现规律。从初步感知“两端物体相同，数量相差1”，到通过一一对应思想理解规律本质，再到动手操作验证“两端不同时数量相等”的特殊情况，梅老师始终以学生为中心，引导其经历“观察—猜想—验证—完善”的科学探究过程。

　　第二节课，陈小玉老师带来《简单的周期》。课堂上陈老师通过四个环节，环节一：整体观察盆花、彩旗、彩灯，初步感受这些物体的排列是有规律的;环节二：聚焦盆花，发现规律，深入探究;环节三：运用规律，自主探索彩灯和彩旗的规律;环节四：联系生活，在应用理解中升华周期认识，让学生在发现周期、描述周期、应用周期的过程中，感受数学与生活的紧密联系。课堂练习层层递进，注重培养学生的观察能力和推理能力，展现了扎实的教学功底和灵动的教学智慧。 

　　研讨环节中，翁琴老师、阚玉贤老师、戴莉老师围绕“如何培养学生的规律探究能力”展开热烈交流，并对两位上课老师的课堂进行了切实有效的深度评价。最后，朱丽萍老师作总结发言，她肯定了两位上课老师的辛苦付出，并指出了几个亮点：1.两位老师的课堂始终以学生为中心，切实关注学生素养的培养。2.能够有效组织富有层次的设计活动，并在活动中不断优化。同时朱老师还指出课堂中教师要注意多用积极的评价语去激发学生的学习兴趣。朱老师的精准点评，为老师们提供了可操作的教学思路。

　　此次城乡牵手活动，让老师们深刻认识到：规律教学是开启学生数学思维的钥匙。未来，活动将持续聚焦核心素养，助力城乡教师共同成长，让数学之美在课堂绽放，让探索精神伴随学生成长!

　　拍照：胡晓燕    撰稿：毛柳香    审核：王赛男